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introcontinuitĂ 

 

La continuitĂ  didattica tra i diversi ordini di scuola è un requisito essenziale per un’azione educativa attenta ai bisogni degli alunni in quanto il passaggio da una scuola all’altra rappresenta, per l’alunno, un momento molto delicato attorno al quale si concentrano fantasie, interrogativi e timori. Creare opportunitĂ  di confronto permette agli alunni di esplorare, conoscere, frequentare un ambiente scolastico sconosciuto. La continuitĂ  scolastica si prefigge di indirizzare e  rassicurare  i bambini circa i cambiamenti che dovranno affrontare .

Durante i quattro incontri , svolti nei mesi di Marzo e Aprile, i bambini si sono cimentati in varie attivitĂ  laboratoriali tra cui quelle della  ceramica e della pittura.

Gli alunni hanno avuto un riscontro positivo nel conoscere il nuovo ambiente  e hanno avuto la possibilitĂ  di incontrare  alcuni dei loro futuri insegnanti con i quali hanno effettuato , in piccoli gruppi, queste attivitĂ  laboratoriali.

 

Pedro

 

Il termine Pet Therapy letteralmente significa “terapia dell'animale da affezione” ed è una pratica che sfrutta gli effetti positivi prodotti dalla vicinanza tra una animale domestico adeguatamente addestrato e i bambini. L'intervento produce effetti positivi grazie alla relazione che si instaura fra l'animale e i soggetti che vi entrano in contatto, attivando emozioni, diminuendo il battito cardiaco, ed anche le ansie e le paure, favorendo le relazioni e nuovi modi di comunicare. Il rapporto con l'animale può trasformarsi in un canale di espressione emotiva per i bambini nei casi in cui i metodi tradizionali risultino poco efficaci.

L'attivitĂ  di Pet Therapy, che si svolge positivamente da qualche anno presso la scuola Fermi grazie alla collaborazione con la Scuola cani guida per ciechi di Scandicci, è stata estesa quest'anno anche alle classi IIIA e VB della scuola Marconi, per un totale di sei incontri per classe: gli alunni hanno così potuto conoscere Pedro, un bravissimo Labrador color miele (nella foto). Grande il successo riscosso tra i piccoli alunni i quali ogni settimana hanno atteso con gioia l'incontro con il cane. Le lezioni sono consistite dapprima nella spiegazione da parte dell'operatore della gestualitĂ  e del comportamento usato dall'animale per comunicare e poi nella messa in pratica di tali accorgimenti attraverso specifiche attivitĂ  di gioco che hanno coinvolto tutta la classe.

 

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